Na tejto stránke čoskoro nájdete informácie o predmetoch, ktoré učím.

Vráťte sa sem čoskoro.

Jednočlenné vety  

 

46/3B  Umelecký opis krajiny podľa obrázka (Opis obrazu)

 

1. Priestorové plány:

- v popredí

- v pozadí

- na horizonte

 

2. Jednotlivé prvky krajiny:

- kopec – oblý, okrúhly, ostrý, končistý,...(tvar)

                šedozelený, svetlozelený,...(farba)

- lúka – svieža, vyprahnutá, smädná,...

- stromy – hrivy stromov (tvar)

                 tmavozelené (farba)

- les – hrebeň lesa (tvar)

           temný, modrozelený (farba)

- obloha – sivá, belasá, modrošedá,...(farba)

- oblaky – chumáče, kučery, baránky...

- celá krajina – fáza dňa (ráno, poludnie, večer...)

                         ročné obdobie

                         nálada (smutná, veselá, prežiarená slnkom, tichá, mĺkva,...)

 

3. Predstava zvukov: cvrlikanie cvrčkov, vtáčí spev, zvuk kosy...

4. Predstava vôní: vôňa trávy, kvetov, ihličia, povetria...

 

5. Slovesá: dvíha sa, klesá, opiera sa, vlní sa, šepká, vystiera, skrýva...

 

6. Umelecké prostriedky:

- epitetá

- prirovnania

- personifikácie

- metafory

- zdrobneniny

 

 

 

7                        Charakteristika osoby – príprava slohovej práce

 

► útvar opisného slohového postupu

► výstižný opis nielen typických vonkajších znakov osoby, ale aj (najmä) jej morálnych,  povahových a duševných vlastností + prostredie, rodinné vzťahy, ...

 

a) priama charakteristika –  vymenovanie vlastností osoby pomocou  podst. a príd. mien (usilovnosť, priateľská, pracovitá, spoľahlivosť...)

 

b) nepriama charakteristika –  vlastnosti vyplývajú z konania a správania sa osoby ( kladné i záporné)

 

A vonkajšia charakteristika – opis postavy, tváre, chôdze, oblečenia,...
B vnútorná charakteristika – opis morálnych, povahových a duševných vlastností 

 

V slohovej práci využi všetky uvedené druhy charakteristiky.

 

                           Moja mama/stará mama/

                          (Charakteristika osoby)

OSNOVA:

1. Úvod - predstavenie osoby /1 – 2 vety; najdôležitejšia osoba v mojom živote, priateľka, .../

2. Jadro - /môže mať viac odsekov/

● typické znaky výzoru : postava, tvár, účes, chôdza, oblečenie, obľúbená farba, oči, nos, uši, ruky, dlane,...

● vzťah k sebe a ostatným ľuďom

● záujmy, typické povahové vlastnosti, názory, voľný čas, čo obľubuje,...

● vzťah k práci

● rodina, prostredie, rodinné vzťahy

3. Záver – tvoj názor na osobu, vzťah k nej (vyjadri sympatiu/nesympatiu, čo pre teba osoba znamená,...) 1 – 2 vety stačia

 

JAZYK:
- podst. a príd. mená, synonymá, činnostné i stavové slovesá (menej), vymenúvanie vlastností  priamo i prostredníctvom konania, správania, činov

 

ŠTÝL:

- citovo zafarbené slová, synonymá, antonymá, príslovia, porekadlá, prirovnania, metafory,...

 

 

V slohovej práci môžeš použiť i tieto slová a slovné spojenia:

zodpovedná, zásadová, robí to najlepšie, hovorí pravdu do očí, je prísna k sebe, má slabú vôľu, nezávidí, vie si vždy poradiť, má dobré nápady, v spoločnosti je obľúbená, má krásnu dušu, robota jej ide od ruky, rada pláva, býva vyčerpaná z práce, pohľad je priamy, mierne vlnité vlasy,  súmerná postava, nemá rada lenivosť, najviac si cením jej, občas si skočíme do úsmevu, latku vo svojom živote si položila vysoko, má zmysel pre cit, času nikdy nemá na rozdávanie, nenávidí návštevy, do hádky by som sa s ňou nepúšťal, skoro vždy je nad vecou, pôsobí dojmom dievčaťa, nie je športový typ, opálenú pleť pretkávajú jemné vrásky,  hlboké zelené oči, rada ma podpichne, srdcovou záležitosťou, ruky sa o mňa s láskou starajú, tvrdohlavá rovnako ako ja, ... 

 

 

Domáca úloha na 21.11.2019

vypracovať, vytlačiť alebo odpísať.

 

1. Doplň i/í, y/ý:

bačovi statn_ valasi, k zelen_m pastvinám, nov_  sestr_n  sveter, najmenš_  vnuci, päť  mačk_ n_ch mláďat, po sviež_ ch  lúkach, ps_  štekot, od s_ t_ ch zvierat, vznešen_  let, stretli  str_ kov_ ch známych, opatrn_  dospel_  ľudia, rýdz_  kov, skalnat _ m  útesom, biel _ m _  ceruzkami, v lekárk _ nej ordinácii, tigr _ m  pohľadom, šikovn _  kuchári, k Milk _ n _ m  znám _ m, je umeleck _ m dielom, za Vladov _ m synom,  sú pripraven _, matk _ n _  synovia, krab _  šalát s výborn _ m dresingom, lev _ m  skokom, modr _ m _  ceruzkami, v lekárk _ nej ordinácii, sov _  vzor, hokejov_   fanúšikovia, o prírodn _ ch úkazoch, tet _ nmu synovi, za strýkov _ m _ koreňmi, ukryt_ vzácn_  poklad, myšk _ na potrava, sú inteligentn _

 

2. Urč druh prídavného mena a skloňovací vzor: dlhý, najmenší, tigrí, Alexov, svieži, Sárin, španielsky, leví, nový, sestrin, mestský, žabí, malý, učiteľov, ľubeľský, letuškin, najvyšší, americký, Janov, železný, Luckin, múdry

 

3. Z vety vypíš prídavné mená a urč všetky informácie, ktoré o nich vieš/ gramatické kategórie, druh/:

a/ V hlavnom meste máme prezidentov krásny palác.

b/ Môj najlepší priateľ má oblečené zelené nohavice so sobím vzorom.

c/ V zimnom období som stretol strýkových priateľov na najlepšej dovolenke ich života.

 

   D. u. zo dňa 21.11.

Prídavné mená – pravopis a vzory

Doplň chýbajúce hlásky. Do tabuľky vypíš prídavné mená podľa skloňovacieho vzoru.

Petro_   kabát visel v skrini. Ps_  brechot narúšal nedeľné popoludnie. Dávaj si pozor na poľovníkov_ch psov. Hust_  dym splýval s okolím. Na lúke sa pásol hovädz_  dobytok. Chutil mi včerajš_  obed. Zo sna ma vytrhol nepríjemn_  komár_  bzukot. Kolegov_  synovia odišli pracovať do zahraničia. Počas spánku je tlkot srdca človeka pomalš_ . Lenk_n_  starš_  bratia si pochutnávali na sladk_ch čerešniach. Kačk_n_ perie splývalo s prostredím. Za ohradou bolo počuť hus_  sipot. Koz_  syr mi nechutí. Pofukoval sviež_ vetrík. Grófk_n_  sluhovia boli naozaj šikovn_ ľudia. Vierk_nmu bratovi chutil domác_ chlieb. Nožnice sa len tak mihali v holičk_n_ch  rukách. Strýkov_  synovia sa vozia v nov_ch autách. Všetci sme hľadali bratov_  pero. Medúz_  pohyb vo vode pripomínal tanec. Zo strachu sa držal babk_nej sukne.

 

pekný	cudzí	otcov	matkin	páví

Číslovky

Násobné  číslovky sa tvoria od:                                                                                                                             a) základných čísloviek  pridaním slova raz (jeden raz, dva razy, sto ráz)                                                                                                                                                      - zložením s -násobný, -násobne (šesťnásobný, šesťnásobne), -krát (osemkrát)                                                                  b) skupinových čísloviek príponou  -itý  (dvojitý)                                                                                                        Poznámka! Osobitými násobnými číslovkami sú  dvojmo, dvojito, dvojitý, trojmo … a číslovka jednorazový (napr. jednorazový úspech). Tvary tretíkrát, prvý raz… patria k radovým číslovkám, pretože sú utvorené od radových čísloviek !!!                                                                                             V spojení so slovesami, prídavnými menami, príslovkami sú nesklonné!!! (dvakrát vyšší, tri razy neprišiel, štyrikrát vyššie)                                                                                                                        V spojení s podstatnými menami majú tvar prídavného mena sa skloňujú podľa vzorupekný a cudzí!!! (trojitému/peknému/ skoku, po trojnásobnom/peknom/  napomenutí, tretí, tisíci/cudzí)) 

Literatúra 8.1.2020

Téma sa rozvíja pomocou:

                               Expozície (úvod)

          Zápletky (kolízia)                           

          Vyvrcholenia (kríza)

          Peripetie (obrat) 

          Rozuzlenia (záver, vyvrcholenie) 

 

Dráma

Vonkajšia kompozícia: - výstupy

                                        dejstvá

Vnútorná kompozícia - 

úvod,

zápletka

zauzlenie

        vyvrcholenie       

  rozuzlenie 

Pravopis spojok

Priraďovacie spojky

Čakal som na vlak a čítal som noviny. Jožko stál ani slova nepovedal.

 

Cesto nebolo ani sladké, ani slané, ani krehké.

Celá očervenela, ba začala kričať.

   Videla som, že je to zbytočné. 

 

žeby, akoby

Ak sa dá spojka žeby nahradiť spojkou aby, píše sa spolu.

 

Pr. Odkáž, žeby prišiel.

 

Ak sa dá spojka akoby nahradiť výrazom ako keby, píše sa spolu.

 

Pr. Vyzerá, akoby sa bál.

 

že  by, ako by

 

Ak sa nedá výraz že by nahradiť spojkou aby, píše sa osobitne.

 

 

Pr. Neviem o tom, že by sa mal vrátiť.

 

Ak sa nedá výraz ako by nahradiť spojkou ako keby, píše sa osobitne.

 

 

Pr. Ako by si to ty zaspievala?  

  

D. ú.   

 

 

 

ČIARKU PÍŠEME pred spojkami:

• , že  - Povedal, že príde.
• , ale – Prišla, ale nebola sama.
• , keď – Pôjdem, keď prestane pršať.
• , aj keď - Urobil to, aj keď mu to zakázali.
• , aby – Cvičíme, aby sme boli zdraví.
• , lebo – Prišiel, lebo to sľúbil.
• , pretože – Prišiel, pretože to sľúbil.
• , ak – Príď, ak budeš môcť.
• , či – Neviem, či chcem ísť.
• , no – Hovoril o tom, no neurobil to.
• , hoci – Podarilo sa mu to, hoci je ešte mladý.
• , a preto, a teda, a tak, a predsa, a jednako, a to

 

ak sa spojky opakujú :

• alebo - alebo – Alebo dnes prídeš, alebo sa už neukazuj.
• aj - aj  - Aj ju ľúbil, aj ju občas neznášal, aj mu niekedy bola protivná.
• ani - ani  - Nebolo to ani mastné, ani slané.
• nielen – ale aj  - Vezmi nielen oblečenie, ale aj drogériu.
• ak – tak  - Ak mi to nepovieš, tak si to zistím sám.
• buď – alebo -  Buď sa osprchuješ, alebo tu ani nechoď.

 

• Nezabúdaj, že čiarky píšeme aj pred opytovacími zámenami, ak sú v strede vety

čo, kedy, prečo, ktorý, s ktorými, ako... (toto nie sú spojky, ale zámená)

• -  Povedz, čo vidíš. Neviem, ako to mám urobiť. Človek, s ktorým si rozumiem.

 

ČIARKU  NEPÍŠEME  pred spojkami:

• a – Peter a Lukáš, Bol tam chvíľu a odišiel.
• i – Stihol sa prezliecť i umyť.
• aj -  Prišiel s Tomášom aj Nelou.
• ani – Nemal zošit ani učebnicu.
• alebo – Prídem zajtra alebo pozajtra.
• či (vo význame alebo) – Mám si vziať kabát či bundu?

 

 

 

Opakovanie slovných druhov –

7. ročník

 

 

 

pomnožné podstatné meno	rod	vzor
meniny
nožnice
ústa
fašiangy
okuliare

Urč rod a vzor pomnožných podstatných mien:

 

 

 

 

 

 

 

Urč druh čísloviek

Číslovka	druh	podľa určitosti	vzor
tretí
šestoro
63
málokrát
mnohonásobný

 

2.  
3.  
4.  
5.  
6.  
7. Nájdi slovesný tvar, urč vid, spôsob a čas:

 

veta	vid	slovesný čas	slovesný spôsob
Rýchlo udri do tej lopty!
Dnes by som sa bola usmievala veľmi rada.
Veď uvidíte.
Denne by sme  hrali v telocvični.

 

3. Doplň i/í, y/ý:

šesťnásobn _  víťaz_,  babk _ na  deka,  mnoh _  ch poznám, s víťazn _ m  ps _ m  záprahom, um_  si  ruk_,lekárov _   pacient_,  št _  r_  dni, hladn _  ps _, veľa  krv_, o sestr_ n _ ch  chutn _ ch buchtách, jeden z piat _ ch,  s obrovsk_m_   lev_m_  hlavam_, zavr_  okno a  pr_ kr_  stôl, prv _ m  dňom týždňa, Samov_  rodičia, za siedm _ m _  horami, Miško bol posledn_

 

4. Doplň čiarku, ak chýba a zakrúžkuj spojky:

Skončila zima a prichádza jar.  Oteplilo sa a tak sme vytiahli zo skríň krátke rukávy.  Mestá ožili i v parkoch sa rozprúdil život. Rána sú  chladné  ale poobede sa vždy oteplí. Niekedy je teplejšie než bežne. Stáva sa  že krásne ráno sa premení na daždivé poobede. Alebo si so sebou vezmeme dáždniky alebo poriadne zmokneme.  Apríl je premenlivý a preto si nemusíme robiť starosti.  Nemusíme sa však obávať lebo po máji príde jún. Želajme si aby bol omnoho teplejší ako apríl.

 

17:3. Zadania

Jeden krátky test máte v programe Alf, toto cvičenie vypracovať a zaslať vyučujúcej do 13:00

Nemusíte to tlačiť, bud stiahnuť, vypísať a poslať späť cez messenger alebo mail: vieratrabalikova@gmail.com alebo  vypracované odfotené tiež cez messenger.

Opakovanie hlavné vetné členy

 

Z viet vypíš  hlavné vetné členy:

                                                                                     Podmet                                  Prísudok              Vetný základ

1. Narodil som sa v Benátkach.
2. Otec sa na mňa mohol spoľahnúť.
3. Môj otec bol obchodník.
4. Všetci sme boli prekvapení.
5. Po tejto ulici nepremávajú autá.
6. Kráčalo sa mi dobre.
7. Pripravujeme sa na súťaž.
8. Na povale asi straší.
9. Chvalabohu!
10. Povetrie voňalo citrónovníkmi.
11. Nad horami sa zablyslo.
12. Niektorí  žiaci sa nepripravujú na vyučovanie.
13. Karavánu prepadla skupina jazdcov.
14. Rysavá jalovica.
15. Život bez otca bol ťažký.

 

Na riadok napíš čísla viet, ktoré tam patria:

1 Dvojčlenné vety úplné: .................................................................

2. Dvojčlenné vety neúplné: ............................................................

3. Jednočlenné vety slovesné: ............................................................

4. Jednočlenné vety neslovesné: ........................................................

5. Vety so slovesno-menným prísudkom: ...........................................