ZELENÁ ŠKOLA

• • • O projekte
    • Kolégium Zelenej školy
    • EAP
    • 1. Prieskum o stave spotreby vody
    • 2. Spracovanie výsledkov dotazníkov z prieskumu
    • 3. Realizácia opatrení na zníženie spotreby vody v škole
    • 4. Znížiť spotrebu čistiacich prostriedkov v našej škole o 15%
    • 5. Inštalácia záchytných prvkov na dažďovú vodu
    • 6. Mesačne zaznamenávať spotrebu vody v ZŠ
    • 7. „Aj škôlkari šetria vodou“
    • 8. Voda ako Veda
    • 9. Vodná leporelová vlna
    • 10. Školský ŠETRNÍČEK VODY – KVAPKA KU KVAPKE – BUDE MORE, BABKA K BABCE BUDÚ
    • 11. Voda je život
    • 12. Prezentácia: Vodné plochy v našom katastri
    • 13. Obhliadka terénu pred úpravou studničiek
    • 14. Nákup materiálu, príprava vybavenia na obnovu studničiek, obnova studničiek
    • 15. Jarná starostlivosť o zdroje vody
    • 16. Dažďová jama – projekt Ekopolis
    • 17. EKOHLIADKY
    • 18. Projektové vyučovanie - Týždeň čítania o vode
    • 19. „Voda ako prírodný úkaz“ – fotosúťaž
    • 20. Osadenie konštrukcie na obnovu a sprístupnenie studničiek
    • 21. METEOSTANICA - zrážky
    • 22. Virtuálny náučný chodník k studničkám
    • 23. Naj nápoj – pitná voda
    • 24. Virtuálna voda – vodná stopa
    • 25. Beseda s rybárom
    • 26. Voda ako zdroj zábavy
    • Marec mesiac bez plastov
    • Medzinárodný týždeň povedomia o komposte
    • Archív - Zelená škola 2022 - 2024

• • • • 9. Vodná leporelová vlna

      • V rámci plánu EAP sa na našej škole uskutočnila aktivita s názvom Vodná leporelová vlna. 

        Žiačky 7. ročníka pripravili pre všetkých žiakov netradičnú hodinu, v ktorej sa venovali téme dôležitosti šetrenia vody. Celá aktivita bola postavená na príbehu o dievčatku menom Dorka, ktorá spočiatku vodou plytvala. Prostredníctvom leporela – obrázkovej skladačky – žiačky ukázali, ako Dorka postupne pochopila, že voda je vzácna a že aj malé zmeny v správaní dokážu ušetriť veľké množstvo vody. Ilustrácie do leporela nakreslila Barborka Brišová a básničkami ho doplnili Lenka Hnojčíková, Karin Slameníková a Ninka Tysoňová.

        Formou rovesníckeho učenia staršie žiačky vysvetľovali mladším spolužiakom:

        • prečo je voda nenahraditeľná,
        • ako sa dá jednoducho šetriť v domácnosti,
        • aké následky má plytvanie vody na prírodu a ľudí.

        Deti sa aktívne zapájali – dopĺňali príbeh, kládli otázky a hľadali vlastné spôsoby, ako môžu prispieť k ochrane vody vo svojom každodennom živote.

        Aktivita Vodná leporelová vlna ukázala, že učenie sa od rovesníkov je veľmi efektívne. Mladší žiaci lepšie porozumeli téme, keď im ju vysvetľovali staršie spolužiačky prostredníctvom príbehu a obrázkov. Okrem toho sa posilnila aj spolupráca medzi ročníkmi a rozvíjala sa zodpovednosť za životné prostredie.

        Na záver si všetci odniesli dôležité posolstvo: voda je vzácna a každý z nás ju môže šetriť.

        _{Počet učiteľov: 15
        Počet žiakov: 130}