Adriána CHUDOBOVÁ

• • • O mne
    • Kritériá hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v predmete NBV v 1.-9. roč.
    • Fotoalbum
    • Kritériá hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v predmete RGV 1.

• • • • Kritériá hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v predmete NBV v 1.-9. roč.

      • Kritériá hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v predmete náboženská výchova 1.-9. roč.

        Pri hodnotení a klasifikovaní žiakov a žiakov so  ŠPVU metodický  pokyn 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov  v základných školách  schválený MŠ SR s platnosťou od 1.5.2011.

        • Náboženská výchova v 1., 2. ročníku nie je klasifikovaná známkou, hodnotenie slovne - absolvoval/neabsolvoval. Priebežné hodnotenie formou sebareflexie.

        · Náboženskú výchovu v 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9. ročníku klasifikujeme. Klasifikácia je porovnateľná so známkovaním, aké sa používa v iných predmetoch vyučovaných na škole. Na konci každého klasifikačného obdobia sú žiaci na vysvedčení hodnotení známkami.

        · Nie je nutné hodnotiť každú prácu a každý výkon žiaka.

        · Žiakov postupne vedieme, aby sa vedeli ohodnotiť sami, ale aj svojho spolužiaka.

        · Učiteľ si vyberá, ktoré úlohy bude hodnotiť, aby poskytol žiakovi dostatočný obraz o jeho kvalitách a vývoji.

        · Kritériá hodnotenia sú vypracované v súlade s ročníkovými kompetenciami a je potrebné, aby učiteľ pri hodnotení mal tieto kompetencie a ich postupné dosahovanie na zreteli.

        · Ťažiskovou formou hodnotenia je osobný rozhovor so žiakom (individuálny prístup), v ktorom učiteľ žiakovi poskytne citlivú, veku primeranú, analyticky podloženú spätnú väzbu o rôznych aspektoch jeho činnosti. Vo vzájomnej komunikácii má žiak možnosť klásť otázky alebo zdôvodniť svoj prístup. Túto formu kombinujeme aj so sebahodnotením žiaka.

        Stupeň prospechu sa neurčuje na základe aritmetického priemeru známok, ale prihliada sa k dôležitosti a váhe známok.

        Známkou sa hodnotí:

        Tematické písomné práce (váha 2) sa hodnotia sumatívne. 

         

        stupnica pri tematických písomných prácach:

                                             100%-90% - výborný,

                                              89,9% - 75% - chválitebný,

                                              74,9%- 50% - dobrý,

                                              49,9% - 30% - dostatočný,

                                              29,9%- 0 – nedostatočný.

        Projektové práce (váha 1) sa hodnotia kombinovane – klasifikácia a slovné hodnotenie písomné. 

        Ústna odpoveď (váha 1) hodnotená kombinovane – klasifikácia a slovné hodnotenie ústne. Pod ústne odpovede patrí aj overenie znalostí modlitieb.     

        Znalosť modlitieb v jednotlivých ročníkoch:

        1. ročník: prežehnanie, Otče náš, Zdravas Mária, Sláva Otcu, Anjel Boží,

        2. ročník: modlitby z predchádzajúcich ročníkov + Verím v Boha, spoznať Desatoro,

        3. ročník: modlitby z predchádzajúcich ročníkov +Desatoro, 6 hlavných právd, 7 sviatostí

        4. ročník: predchádzajúci ročník + spoznať ružencové tajomstvá,

        5. ročník: predchádzajúci ročník + ruženec,

        6. ročník: predchádzajúci ročník + spoznať skutky telesného a duchovného milosrdenstva,

        7. ročník: predchádzajúci ročník + pätoro cirkevných prikázaní, 7 hlavných hriechov

        8. ročník: predchádzajúci ročník + skutky telesného a duchovného milosrdenstva,

        9. ročník: predchádzajúci ročník.